“一停”稳情绪，理顺当事人心理。3月20日上午8：30分，是原告吴某诉被告龙某离婚纠纷案件的开庭时间，龙某及其亲朋十余人气势汹汹来到法庭，声称“吴某与龙某若想离婚，必须要满足龙某的条件，让吴某赔偿20万元，若达不到，天王老子都休想离婚”。面对被告方提出的苛刻条件，承办法官并不急于庭审，而是停下来，先与被告的父亲聊起家常，进行沟通。通过真诚交流，这既缓和了被告方的情绪，也为之后的庭审工作提供了有利条件。

　　“二停”释法理，进行普法宣传。在本案当事人双方进行举证、质证前，承办法官询问双方是否愿意先行调解，双方当即表示愿意调解，法官休庭30分钟，逐一询问双方当事人的意见，并结合案情进行释法明理、批评教育、训诫相结合的方式，厘清双方矛盾焦点，分别将双方的意见告知对方，双方因子女抚养费分歧较大达不成调解协议。法庭继续庭审。通过先期对双方当事人进行普法教育，为争取当事人最后达成调解协议奠定了基础。

　　“三停”促和谐，化解矛盾纠纷。经过“两停”，当事人都清楚了己方“底线”，当承办法官询问双方当事人最后意见时，双方均表示同意离婚并愿意调解。法官组织双方再一次进行调解，在承办法官耐心细致的思想工作下，双方当事人平心尽气地达成离婚协议。一场即将引发新的矛盾纠纷在“三停”法面前消失得无影无踪。

　　“三停”法充分体现了基层法官在办案过程中始终坚持情、理、法交融原则，对当事人进行情感交流、法律释明、思想教育，促成当事人达成和解，实现“案结、事了、人和”目标。(匡敬武　胡先锋)