走进陶艺班，手工工艺作品陈列室里陈列的一件件精美的工艺品特别亮眼，看着这些作品，你不会想到这是无声世界里学生们的作品，不会想到此时你站在的是一所特殊学校。

　　老师告诉记者，这些作品大多数都是由学生创作的，虽然有些工艺比较粗糙，但是对于这些刚接触陶艺的孩子们来说已经很难能可贵了，而且不是内行根本无法辨别这些工艺品的工艺到底如何。

　　和正规的艺术院校工艺班的学生不同的是，这些学生不像他们一样正常，对于新事物的接受也相对比较难一些。同样，这里的学生也和正常人一样，脸上洋溢着乐观向上的表情，内心充满力量。在无声的世界里，他们大胆用色，用颜色来替代声音。

　　陶艺老师杨胜华到这所学校任教有一年多的时间，现在基本能和学生用手语进行交流。面对学生，杨老师坦言刚来任教时自己很紧张，因手语不过关被学生数落而经常脸红。

杨胜华老师接受我们采访

　　说起陶艺课，杨老师觉得就像大学上课一般，没有讲台上沉闷的理论讲解，也没有严肃的课堂纪律要求，“课堂上，我们亦师亦友”。

学生作品

　　其实，杨老师从没想过自己会来这所特殊学校，初来任教的他也不知道这所学校特殊在哪里，刚来的时候也会不习惯，和学生打手语都会脸红。慢慢的，老师跟学生学手语，学生和老师学技术，也正是在这种相互学习的氛围中，师生的关系越来越融洽。