时下，英语改革不仅成为各大媒体热议的话题，学校的老师队伍特别是英语老师们也热议追捧。

　　其实，在过去的20多年时间里，关于教育和考试之间的纠葛从未断绝，特别是中国“哑巴英语”人才大展身手的时候。

　　而近期，几个省份出台的“高考改革方案”后，老师们也闻到了英语教育风向标的异动，有的老师就表示希望关于英语改革的方案能早点明确并出台，这样他们以后的英语教学工作就有了一定的方向。

　　薛老师从事高中英语教学已有近十年时间，她向记者表示，在听到英语改革的消息后，不管是她自己还是她所在学校的其他英语老师都有一定的担忧。

　　高考英语分数的分值降低，学校对于高考的重视度可能也会不一样，有条件的老师会选择转岗之类的。但大部分老师还处于一个观摩状态，毕竟政策还没有明确的出来，薛老师对记者说道。

　　但对于英语改革，薛老师告诉记者，她还是持赞同态度，因为在她看来英语就是一种文化的艺术交流。同时她也表示，如果英语改革只是为了“复兴国学”的话，那就会显得有些激进，毕竟各个民族处于一个交融状态，“取其精华，弃其糟粕”这样的民族才会进步。

　　同时，薛老师也希望关于英语改革的方案能早点明确，因为现处于观摩状态的很多老师对于以后的英语教学，没了方向感。“突然一下子的改革，让我们很多老师都摸不着头，特别是对以后的英语教学工作，我们想有一个适应期”。

　　在凯里市人民代表大会第四次会议期间，记者也采访了凯里二中的王晓明老师，对于英语改革，他持赞同态度。

　　“英语改革只是把英语的分值降低，实现一年多考，并不是把英语完全退出高考，在把英语分值降低的同时，对于那些偏科的学生有一定的好处，不会因为英语成绩和其他学生出现太大差距，对以后考大学也有一定的好处，特别是我们西部地区的学生”，王晓明老师说道。

　　同时，王晓明老师表示，目前他们学校还没有因英语改革而对英语教学有所调整，一切还得等具体改革方案出台后，听从教育部安排。