唱侗歌。田健 摄

　　三穗县桐林小学为了激发学生的兴趣，自今年9月新学期开学以来，该校将诸多侗族文化元素引进校园，增设侗语课教学、开设侗族山歌舞蹈特长班，把鞭笞陀螺、踢毽子，高脚马、押加、射箭、滚铁环等民族体育项目列为体育课的主要内容，既丰富了学生的校园文化生活，又传承了侗族文化。

侗语课堂。唐合成 摄

　　10月17日，笔者走进桐林小学一(2)班和五(1)班，亲临现场感受一堂直观、生动的侗语课教学。

射箭。田健 摄

　　在明亮洁净的教室内，几十个身着侗族服饰的小同学神情专注地坐在各自的座位上，侗语老师正在用粉笔在黑板上写上“你家里有几口人?”的汉字，随后教读，学生齐声跟着老师念“颜校类路宁”……

师生侗语交流。陈永忠 摄

　　“侗话蛮好学的，现在我会讲蛮多蛮多侗话啦，比我爸爸妈妈还要会讲得多呀。”五(1)班同学杨思思说。

鞭笞陀螺。唐合成 摄

　　“把学生学习侗语的兴趣调动起来是最重要的，每节课只安排学习掌握四至五个简单常用短语，若教学内容安排多了，学生接受能力有限，学生很容易丧失学习兴趣。”锦屏籍特岗教师李春辉如是说。

踢毽子。田健 摄

　　“每上一节课，都利用10分对以往学过的内容进行复习，10分钟巩固刚刚学的内容，一般是采取老师说汉语，学生说侗语汉音。”天柱籍特岗教师龙娇英告诉笔者。

押加。唐合成 摄

　　“我是土生土长的侗族人，侗语作为我们侗民族的母语，由于外来文化影响，打工潮冲击，侗文化面临着挑战，不少民间宝贵东西濒临失传和消亡。我们不能眼看着它消逝，把我们侗民族的文化元素引进校园，对推动民族地区基础教育的发展、民族民间文化的传承与保护都起到了积极的作用。”姚校长诚恳地告诉笔者。

滚铁环比赛。唐合成 摄

　　桐林小学在该县首开汉侗双语教学的先河，曾引起县领导及教育主管部门的高度重视。9月24日，县人大常委会主任龙义立、副主任杨作明以及县教育局负责人一行，专门对该校的侗语教学进行专题调研，深入课堂实地观摩。当看到师生的良性互动，学生的学习兴趣浓烈，调研组对此给予了高度的评价和充分的肯定。要求学校尽快组织精干教师参与教材的编撰，统一教材内容;同时要求学校克难攻坚，坚持把侗语进课堂这项艰巨的工作继续下去，办出特色，为弘扬、传承侗族文化做出新贡献。

单腿角力。田健 摄

　　目前，该校侗语进课堂尚属起步阶段，面临师资不足、经费短缺、教材、工具书、读物缺乏等困难。如何补齐“短板”，姚校长信心百倍的告诉笔者：“一是向州、县教育主管部门求援，希望每年选派精通侗语的老师前来支教;二是从本校选派具有侗语基础的教师到天柱、锦屏、黎平、榕江、从江等侗族聚集地支教和开展校际联谊。三是与贵州民族大学建立教材供给、培训侗语教师、专家学者现场指导等沟通合作平台。”

高脚马比赛。唐合成 摄

　　三穗是多民族杂居的县份之一，其中侗族人口占全县总人口的48%，该县的款场、桐林、雪洞等乡镇都是侗族人口的聚集地，按地域划分，该县属中国侗族北部方言区(俗称北侗)，这里人民勤劳朴实、热情好客。精心腌制的酸盐菜色泽金黄，味美可口，健脾开胃;依山傍水的吊脚木楼舒适而别致;木质织布机织出的纯棉家机布床单倍受青睐，远销海外;民俗节日众多且神奇，服饰古朴典雅，民族文化积淀厚重。其中“侗话”又是侗民族文化的一朵绚丽奇葩。

　　据悉，该校校长姚本干是今年9月从款场小学交流到桐林小学任职的。上任后，面对800多名在校生规模的学校，深感责任重大。只有激发学生兴趣，丰富校园文化生活，才留得住学生。他发现该校有两位特岗教师(一位是天柱高酿的龙娇英，另一位是锦屏平秋李春辉)会说一口流利的侗话。把本民族的文化元素引进课堂的想法瞬间在脑海里萌生，师资有了，侗族文化进课堂，如今在桐林小学变成现实。(唐合成)