学习型党组织建设是一项只有“进行时”、没有“完成时”的重大战略任务。抓好学习型党组织建设，重在坚持，贵在实效。2012年，黄平县以迎接党的十八大召开为主线，以提高认识为突破口，明确学习重点，完善学习机制，转化学习效果，持续不断地深入推进学习型党组织建设，着力提升全县学习型党组织建设活力。

　　一、学习重点再明确，增强学习针对性

　　坚持学用结合，切实把学习摆上突出位置，进一步拓展学习内容。针对机关党组织、企业党组织、社区党组织、乡镇和村级党组织的不同特点推荐相应学习材料。以促进经济发展为目标，加强对《国务院关于进一步促进贵州经济社会又好又快发展的若干意见》国发2号文件、党的十八大精神、省第十一次党代会精神等文件会议精神的学习。狠抓贯彻落实，紧抓发展机遇，坚持科学发展，努力实现经济提速转型。以良好风尚为目标，学习中国特色社会主义理论体系及社会主义核心价值体系的科学内涵和精神实质。进一步增强政治觉悟，提升文明素养，提高道德水平，构筑“自觉自信自强、创业创新创优”的“精神高地”，创建文明城市。以提升服务为目标，加强对业务知识的学习，进一步提高服务人民、服务经济、服务社会的水平。

　　二、学习机制再完善，增强学习持续性

　　学习任务的长期性和持续性，决定了我们必须着力加强学习型党组织长效机制建设。只有有效地建立起长效机制，避免和杜绝时紧时松、间断停歇、一阵风式的“运动式”学习，才能持续保持学习热情和活力，做到持之以恒、永不松懈，使学习型党组织建设驶向发展的快车道。

　　第一、建立健全引领机制，以龙头工程带动学习。建设学习型党组织，广大党员是基础，领导干部是重点，领导班子是关键。县学创办坚持把党委中心组学习作为推动学习型党组织建设的龙头工程、示范工程，高标准高质量地推进党委中心组学习，不断深化理论武装、指导实践、推动工作。充分发挥党委中心组学习的带动作用，以上级党委中心组带动下级党委中心组、各级党委中心组带动同级党组织和党员干部，营造了一个全员学习、终身学习的良好氛围。

　　第二、建立健全激励机制，以典型示范推动学习。明确新时期党组织和党员干部的学习标准，制定切实可行的考评、奖惩制度。落实“三个纳入”要求，把学习型党组织建设纳入党的建设工作规划，纳入领导班子和领导干部综合考评体系，纳入民主评议党员的重要内容。建立领导班子和领导干部述学制度，在领导班子民主生活会和年度考核中，既要述职、述廉，也要述学，一并评议，作为评价班子和干部的重要依据。定期评选表彰先进典型，确定示范、树立榜样，激励先进、鞭策后进，以点带面、推动深入。

　　第三、建立健全约束机制，以制度保障促进学习。抓好学习型党组织建设，既要发挥党员的主观能动作用，更要建立在完善的制度之上，将学习自觉性、主动性与制度建设很好地结合起来，坚持以制度规范学习、激发活力、保证效果。县宣传部制定“12345”学习制度，即日学一小时，月读2本书，年记3万字，每年进行4次检查考核，每个月要有5篇学习笔记或心得体会。县委办制定“五个一”即“每日一学习、每周一授课、每月一活动、每季一考察、每年一评比”制度。

　　三、学习效果再转化，增强学习实践性

　　学习的目的在于运用。黄平县坚持把学习与解决党员干部的思想实际问题、与推动经济社会发展相结合，努力做到学活、学实、学新。结合“万名干部下基层”、“四帮四促”、“基层组织建设年”等活动，全县干部职工共走访基层群众78000多人次，为基层群众化解矛盾纠纷 800多起，帮助办理实事3000多件，帮助解决困难或问题近3000件，接访群众200多起，送帮扶资金和物资总计近8000万元。以学习的实际效果推进经济文化建设，实现富民强县的新跨越。(刘小招)