本网讯 为努力缩小城乡教育差距，雷山县加大对农村学校的投入，高标准完成所有教学点“数字教育资源”设备安装使用工作，让山村学生走进课堂新领域、“新天地”创造了条件。

　　据了解，为彻底改变边远教学点信息闭塞、教学手段落后、教育教学设施短缺等局面，2013年来，雷山县拨付专项资金加大对教学点“数字教育资源”建设，目前已完成对现有8所教学点安装了“数字教育资源”卫星接收系统，实现了农村教学点“数字教育资源”100%覆盖。为使每个教学点的设备都能正常使用，该县还注重加强对校点管理老师在独立调试和维护设备等方面的培训，保证了“数字教育资源”在课堂教育教学中的正常运用。

　　伴随“数字教育资源”学校改造计划项目在全县各教学点全面实施，传统的教育教学模式也因“ 数字教育资源”得到了“质”的改变，师生可随时共享网上优质的教学资源，300余名农村娃娃在课堂中享受到了全新的教学情景，视野也得到了开阔。教师的教育理念、教学模式也随之得到了改变。乌东教学点杨昌富老师告诉笔者说：“我们农村教师乡音重，想把普通话说得标准些，总感到很吃力，有了数字教育资源，这一困难得到了较好解决。尤其是数字教育资源走进学校后，我们的课堂内容从此丰富多了，精彩多了，通过播放视频、图片、动画等，很是形象、生动，提高了学生的学习兴趣，学生觉得学习是件有意思和快乐的事，教师觉得课堂教学变得轻松自如。”

　　“‘数字教育资源’的建设和应用，对于改进农村学校教与学的方式、提升课堂教学质量、推进义务教育均衡发展发挥着重要作用，也极大地缩小了城乡教育的差距，彻底改变了农村校点‘一张黑板，一本教材，一支粉笔’的传统教学模式。”雷山县教育局局长刘俊高兴地说。(李格林)