数学培训心得体会

    黎平县尚重镇洋洞小学 杨秀香

    12月17日经过12个小时的乘车，感觉全身酸痛、无力、好累，好想一下车就去睡一觉。可到了贵阳团校这里一下车，就得到了领导和三个志愿者的热心照顾，我深受感激，在车上那种酸痛、全身无力、晕车……这集中现象一下子消失了，精神抖擞起来。我真的想不到在陌生的贵阳会找到知音。在寒冷的冬天，却感到那么的温暖，有这样的好领导关心我们，有这样高级的教授和老师来讲座；教育我们，我们怎能不感动，怎能不用心好好的学习，好好地工作呢？

    确实，通过这十天的学习培训，我感激最深，体会最多。体会到学习的重要性；理解到新课改的指导思想；认识到我作为一名人民教师应该以学生为本，制定切实可行的计划，帮助学生打好基础，提高学生对整体数学的认识；学习数学的作用。发展学生的能力和应用能力，注重数学与实践的联系，注意数学文化价值，促进学生科学观的形成。通过培训，我受益匪浅。

    我深深地认识到，在学习观上，要以学生为本，将学生看成是学习的主体，学生是数学学习的主人；在课程上，教学不是忠实的传递和接受的过程，而是创建和开发的过程，在数学中，数学是师生交互、积极互动、共同发展的过程，让学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流。新课程注重过程与方法，注重学生的感受、体验和精力，这不仅仅是教师的观念发生了变化，而是教师的角色也要有变化，教师应是数学学习的组织者、引导者和合作者，自己也体会到要让学生学会生活，引导学生追求崇高的精神境界；培养学生健全的人格，并用人格力量去引导学生，去感染学生才是我们应有的价值。

    在应试教育面前，我们的数学教学工作者在不同程度上存在着一味重视智育，抓尖子学生，忽视了对学困生的培养，严重影响了整体素质的提高，从而我们要开拓视野，面向全体学生，全面提高教育教学质量。 学习的目的在于应用，数学教学来源于生活，应用于生活，应用于实践，因此在教学实践中，要联系实际生活背景，使学生感悟到数学就在日常生活中，这样，学生会主动联系身边的生活实际问题来研究学习；另外，又可以利用所学知识应用于实践，达到学以致用的作用。

    学生在学习过程中，往往出现死搬，或者有依赖思想，等待答案照抄；不能针对具体问题具体分析，不能动手操作活动；更不愿动脑筋想问题，师生中产生一种惰性，故教学效果提不高。通过这次学习，使我认识到要充分调动学生，采用启发性教学，师生互动，生动活泼，能针对身边的事件，动手动脑，采用多种方法解答；从而培养学生良好的思维品质和勇于探索精神。

    通过这次学习，我知道教学要以学生为中心，以活动为主体，注重学生创新能力的培养，激发学生的创新意识，因此在今后的教学实践中，一定要优化教学方法，注重理论联系实际。

    听了几个老师的讲座，我深受启发，在教学活动中，学会了更好的设计教学；选择适当的教学模式，如何上好各种类型的课，怎样创设课堂情景。通过学习，使我体会到，教学是科学，是一种艺术。既然是科学，就要按规律设计课堂，科学处理，同时要讲究艺术性，上好每一节课；另外要加强说课和评课，提高自己的教育教学水平和能力。

    在这十天中，我努力学习，不断充实自己，对课堂教学有了很深的体会和理解。 在十天的学习和培训中，所获得的全部知识、技能，我会把它们带到我们的乡村去，用自己的能力为教育事业作贡献，用教授们、老师们传授的知识运用到我们的侗族乡村。