本网讯  今年纸房乡教育发展的主题和目标是：全面践行新发展理念，全面加强制度建设和目标管理，推进教育治理体系建设和治理能力建设，全面营造一个规范发展、全面振兴的教育局面。在2020年工作任务落实上，主要突出“六个提升”：

　　一、“党建引领”提升工程，立好“主心骨”供好“动力源”。党的领导是教育事业健康发展的根本保证。纸房乡不断强化政治统领，以高质量党建推动教育高质量发展，为加快推进教育现代化提供坚强政治保证。一是把牢“定盘星”，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想统领教育工作，引导广大师生用“四个意识”导航，用“四个自信”强基，用“两个维护”铸魂，确保习近平总书记系列重要讲话和批示指示精神在全乡教育工作落地生根、开花结果；二是筑牢“信仰基”，持续巩固深化“不忘初心、牢记使命” 主题教育成果，深入推进“两学一做”学习教育常态化制度化。健全纸房乡教育工作领导小组工作机制，把加强党建作为抓好教育全面工作的主要抓手，完善我乡小学、幼儿园党组织议事办法和党建工作质量标准；三是举好“党建旗”，着力提升基层党建水平。加强对辖区学校党建工作的分类指导，坚持和完善学校党委领导下的校长、园长负责制，强化党建带团建、队建，推进学校党建规范化发展。

　　二、“疫情防控”提升工程，把好“责任关”画好“同心圆”。切实强化纸房乡对辖区内学校的属地管理责任及学校防控工作的主体责任，靠前指挥、厘清责任、抓好落实。印发《纸房乡应对新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作方案》、《关于成立纸房乡应对新冠肺炎疫情防控工作领导小组学校疫情防控工作组的通知》等文件，坚持联防联控、群防群治，充分发挥校长、园长、班主任、教师和家长等群体的力量，形成全覆盖、无死角、纵到底、横到边的网络，严守校园疫情防控“零发生”。有序组织延期开学各项工作，抓住“开学前”师生健康状况摸排等工作，确保病毒不进校园；紧盯“开学时”防控知识等宣传教育，增强学生防控意识；狠抓“开学后”值班值守、入校管控等日常防护举措，全力阻断传播途径。组织辖区学校认真上好开学第一课，继续把疫情当作鲜活教材，抓好学生思想政治教育，引导学生在抗“疫”大课中得到历练、收获成长。完善学校疫情防控制度，加强防疫和健康知识教育，规范师生健康管理、校园环境整治、食堂餐饮管理，全面提升校园卫生防疫水平。

　　三、“学校建设”提升工程，办好“民生事”提好“公平秤”。纸房乡位于黄平县西北部，距县城直线距离38公里，公路里程67公里，是两州一市三县交界处，乡辖3个村民委员会、24个村民小组、96个自然寨，有完小1所，教学点1个，幼儿园2所，小学在校职工25人，学生244人；幼儿园在校职工9人，学生94人。辖区内唯一一所小学——纸房乡中心小学，始建于1905年，是一所拥有一百多年历史悠久的农村县级寄宿制示范校，属于农村乡级二类完全小学，现校园占地面积11093平方米，寄宿制学校建设等项目进展顺利，办学条件取得重大改善，教育教学与信息技术加速融合，优质教育资源共享更加充分，教育公平取得重大进展。该校办学理念为“让不同的学生享受同等的教育”，其教育均衡发展取得重大突破，现有3名优秀骨干教师到纸房乡支教，学生教育获得感进一步增强。2018年2月，纸房乡中心小学被黄平县人民政府评为“四项教育督导”——“先进集体”。

　　四、“智育水平”提升工程，塑好“教育魂”走好“教学路”。一是改进智育方式，围绕学生认知规律和主体地位，推进以问题设计为关键、自主学习为基础、探究合作为核心、展示交流为特征的新教学模式，通过深化课堂教学改革，提升教育教学质量；二是强化教研支撑，统筹抓好新课标、新教材等跟进培训，丰富拓展在线研讨、县级以上赛课等活动平台，开展好“我们的节日”系列主题活动，切实以智慧教研共享教学智慧，使教学活动践行教育理念，用教研质量驱动教学质量；三是优化评价体系，辖区内学校进一步抓好学科中心组建设、教务管理系统完善等工作，适时启动学生综合素质评价；四是打造高素质干部教师队伍。注重工作实绩，建立比优择优机制，锻造能想、能写、能说、能跑、能干素质。创新师德师风建设工作机制，将师德建设纳入纸房乡教师评优评先的重要内容，大力宣传“最美教师”典型，并于2020年教师节评选出优秀教师2人、优秀班主任2人、教学能手1人、管理能手1人、优秀教研员1人。

　　五、“教育扶贫”提升工程，打好“攻坚仗”答好“扶贫卷”。2020年以来，根据中央、省、州、县相关文件要求，该乡及时领会并传达文件精神，召开教育扶贫专题会议30余次，制定《纸房乡进一步加强控辍保学强化义务教育保障水平工作方案》、《纸房乡特殊教育2020年随班就读送教上门工作实施方案》、《关于成立纸房乡控辍保学联动工作领导小组的通知》、《纸房战区2020年秋季学期脱贫攻坚教育保障工作方案》、《关于成立纸房乡教育扶贫精准资助工作领导小组的通知》等文件，同时转发乡域内小学幼儿园认真组织开展贯彻落实。控辍保学方面，健全完善控辍保学动态 监测机制，严格落实控辍保学“双线”责任制和“七长”负责制，做到“该入学的一个不能少，已入学的一个不能跑”，实现全年14名疑似辍学学生动态“清零”不反弹。在疫情期间，纸房乡组织网格员对疑似辍学学生进行大排查，对仍存在辍学倾向的学生提前介入干预，对已劝返但仍存在不稳定因素的学生加强跟踪问效，有力保证了学生开学时能按时入学；精准资助方面，农村义务教育阶段学生营养改善计划得到严格落实，残疾儿童、留守儿童等群体受教育权利得到有力保障。2015至今就读高中及以上建档立卡户学生总计349人，其已全部获得教育资助，教育资助完成349人次，共计发放教育资助资金282.325万元；送教上门方面，目前全乡3—22周岁以上人员共计3123人，在校就读学生为2532人（其中建档立卡户学生819人，学前阶段学生337人，小学阶段学生1024人，初中阶段学生487人，高中阶段学生298人，中职阶段学生129人，高校阶段学生256人；含“七残”学生13人，含建档立卡4人，其中送教上门4人，随班就读6人，黄平特校1人，已实践毕业1人，长期在外1人）。纸房乡及时协调学校、卫生部门成立“纸房乡送教上门五人工作组”，对该乡4名“七残”儿童进行送教上门，并建立“一生一案”进行认知教学、生活自理训练等适合同龄阶段孩子的教育教学，让“七残”儿童也能享受教育资源。

　　六、“校园安全”提升工程，定好“督查制”建好“安全岗”。该乡把安全法制教育纳入学校教育工作的重要组成部分，认真落实法制教育课程设置，保证教学时间，充分发挥课堂教学主渠道作用。采取多种形式积极开展《未成年人保护法》、《义务教育法》、珍爱生命远离毒品、道路交通安全、农村消防安全等主题教育活动，组织学校开展防恐、防火应急疏散演练，指导学校完善和使用消防设施，加强学校的消防安全检查，共组织师生参加法制法制宣传活动2场（次），展出各种宣传挂图30余幅，开展校园食品安全、消防安全检查9次，道路交通安全检查8次。狠抓学校内部治安保卫工作，强化学校周边治安秩序治理，今年以来没有发生过危及师生人身安全的治安案件。对滋扰校园秩序侵害师生利益和人身安全的流氓黑恶势力，始终保持高压态势，做到露头就打，绝不让其泛滥。组织乡综治办、派出所、安监站等相关成员不定期于学校周边及主要路段设卡查车，检查车辆是否有超载行为，一旦发现依法处理，并对其进行思想教育。（杨通芳）