世界观、人生观、价值观,在对照中反复警醒,不断升华。

　　为了谁、依靠谁、我是谁,在发问中得以渐渐清晰。

　　查摆问题深化“三个敬”:敬仰党的事业、敬畏手中的权力、敬重服务的人民

　　有人说,谁都愿意听好话,说别人容易,说自己难。

　　批评与自我批评是党的三大作风之一,讲情面、好面子最要不得。找准问题、解决问题,才能更好地密切干群关系。

　　作风建设的力度,决定贵州发展的速度、转型的深度、跨越的强度。一把尺子量作风,更高的标准对自己。这是省委常委会对省领导带头查摆问题提出的要求。

　　学习中,赵克志、陈敏尔、王富玉等省领导带头查摆,讲自身的问题,总比别人多几条,态度十分坚决。其他省委常委和副省级领导同志结合思想、工作实际,讲实话,严剖析。

　　“在不知不觉中有了一些官气、骄气、俗气:看文件多了、到基层少了,生活条件好了、吃苦耐劳差了,表扬的多了、批评的少了”;

　　“下去走马观花多、蜻蜓点水,看先进典型多、解剖麻雀少、接触矛盾少”;

　　“有时候凭经验办事,造成工作部署出现偏差,遇到难题、矛盾,惰性就出来了,敢闯、敢干的勇气锐气有所退化,啃硬骨头的毅力还不够,钉“钉子”的韧劲还不强,存在应景式开会、套路式说话的问题”;

　　“密切联系群众弱了,出现了‘不会说话’的现象:与新的社会阶层说话,说不上去;与困难群众说话,说不下去;与青年学生说话,说不进去;与老同志说话,被顶回去”;

　　……

　　这是积极健康的自我批评、这是十分宝贵的自我净化。敬仰党的事业、敬畏手中的权力、敬重服务的人民,从心灵深处开始。

　　领导带头必须贯彻始终。学习期间,省委提出了“十带头”要求:带头解放思想,带头坚定理想信念,带头查找“四风”问题,带头执行“八项规定”,带头到群众中去,带头勇于担当,带头接访和包案,带头开展批评,带头建章立制,带头清正廉洁。

　　建章立制已经开始。学习期间,省委常委会决定,对常委个人自身查找到的问题要立即认真整改,做到知行合一。抓紧制定整改方案、落实整改措施、着手建章立制,让干部群众看到整改成效和新的风貌,感受到教育实践活动的实际成果。