陈顺江坐在轮椅上为娃娃们上课

　　贵阳新闻网-贵阳晚报讯 在六枝特区落别乡抵耳村喇叭寨，有一所民办的教育启蒙班，今年34岁的陈顺江既是创办者也是这里唯一的一名教师。与普通教师不同的是，陈顺江是一名残疾人。在过去十二年间，尽管病痛一直伴随着他，但陈顺江从未间断过教学。他将村寨里贫困读不起书、父母不让读书的娃娃招到班里，教他们一至三年级的语文、数学。他共帮助400多名娃娃重返课堂，正是因为陈顺江提供的教育机会，不少娃娃走出山村继续学习知识，有的还考上了大学。

　　坐在轮椅上的老师

　　在六枝特区落别乡抵耳村喇叭寨，轻易就能找到陈顺江的家，循着孩子们稚嫩的读书声走去，村口池塘边一间石头砌成的简陋房屋出现在眼前。这里既是陈顺江的家，也是学生们的教室。

　　“现在我们来学习16的加减法……”在十平米左右的房间内，陈顺江的轮椅朝着黑板，他只能微微侧过头来看着孩子，握着粉笔的手微微发抖，而四名“学前班”的学生坐在简易的课桌后，认真地盯着黑板。到了下课时间，四名娃娃聚到陈顺江身边，有说有笑。“陈老师对我们很好。”5岁的陈顺启说。

　　1978年，陈顺江一出生就被检查出双足脚踝骨发育畸形。初中时，陈顺江的父亲过世，家中失去了经济支柱，只能靠母亲种地和采草药维持生计。后来，他在高考中考上了贵阳的一所专科学校。然而，因为家中贫困、学校又无法提供助学贷款，陈顺江放弃学业回到家中。从小学到高中，刻苦的陈顺江一直是班里的第一名，还拿过初中英语竞赛的第一名，多年来的努力顷刻间化为泡影，但他并没有就此消沉下去。

　　2000年，回到村里的陈顺江发现，寨子里很多本该读书的适龄儿童都在田坎边嬉戏。“我调查后发现，很多家长担心上学的地方远、不安全，或者家庭经济困难、拿出不学费，就不让孩子去读书。”陈顺江说，当年，他便开办了教育启蒙班，“我希望帮村里的孩子完成我未圆的大学梦。”

　　坚持办学十二年

　　陈顺江办学的消息一传出，村民们打心底信任这个勤奋老实的年轻人，不少人主动帮他贴出入学通知单，还腾出两间民房当教室。第一学期，陈顺江的班里来了40多名学生，其中不少来自相邻的村寨。面对少数认为孩子没必要上学的家长，陈顺江还会挨家挨户地上门拜访，劝说家长把孩子交给他，“就算以后出去打工，也要看得懂合同、会签名吧?”

　　由于经济困难，有的人象征性地给陈顺江一二十块钱书本费，有的则根本拿不出钱。陈顺江没有多说，他和母亲卖掉了家中的包谷，为学生买来课本和上课用的粉笔。

　　陈顺江就这样教起了娃娃们一至三年级的数学和语文。在教学的头几年，陈顺江胸膜炎复发，健康每况愈下，站立都很困难。还要拄着拐杖在两个教室间来回上课，“一天至少要摔个两三次”。到了2006年，因为胸膜炎导致身体情况恶化，陈顺江已完全无法站立，只得坐上轮椅上课，这一教就是十来年。

　　帮助四百娃娃返课堂

　　2008年，汶川地震时，陈顺江和母亲把卖草药赚得的14块6毛钱捐给灾区，这一事迹通过中央电视台报道，陈顺江开始受到外界关注。不少好心人为他捐款、赠送新的轮椅，并带他到六盘水市治疗，如今，他的身体条件已明显改善。

　　2011年，陈顺江送走了最后一批20名学生，他本打算结束启蒙班。“现在公办小学条件改善了，而且完全免费，我都劝家长送孩子去公办小学读书。”不过，很多家长表示，更愿意将孩子从公办学校转回来让陈顺江来教。一名学生家长说，陈顺江对学生很负责，“连我家娃娃的铅笔都是他削的。”现在，陈顺江没有再正式招生，只是有娃娃愿意来，就教授他们学前的知识。“只要还有一个孩子愿意来，我都会坚持下去。”

　　“虽然我不是‘正牌’的老师，但教过的娃娃也有400多人了，我能体会到那份骄傲和自豪。”陈顺江说，几个月前，他教过的一名学生突然和他取得联系。电话中，陈顺江得知这名学生正在凯里读大学，这让他感到非常欣慰。