昨日贵州省教育厅要求，今年贵州省要做好义务教育阶段“整班移交”工作，根据各地中小学校分布和办学条件，以班级为单元划定小学六年级学生就近升入的初中学校。贵州省首次实施小升初整班移交，旨在控辍保学和助推义务教育均衡发展。

　　8月至9月是义务教育阶段整班移交工作的关键时期，各级教育行政部门要及时组织召开整班移交专题工作会，安排部署整班移交工作。制定整班移交实施方案或意见，明确整班移交时间表、路线图和移交办法，确保本地整班移交工作有序、稳步实施，做到学生满意，家长满意，群众认同。

　　为确保底数准确，各学校必须根据《2012-2013学年度六年级学生报名册》、《2012-2013学年度六年级毕业学生花名册》、“中小学生学籍管理信息系统”和学生实际到校就读情况，核实《整班移交学生花名册》和相关信息数据，确保整班移交人员准确、底数准确。

　　为确保移交顺利，各级教育行政部门要统筹安排，根据当地中小学校分布和办学条件，以班级为单元划定小学六年级学生就近升入的初中学校，并与相关移交学校和接收学校签订《整班移交工作责任书》。对应中小学要及时衔接，互通信息，紧密配合，共同解决移交工作中存在的难点问题和不稳定因素，确保整班移交工作平稳、顺利实施。

　　省教育厅强调，“小升初”整班移交要确保群众认同，必须坚持免试就近和公开公平原则进行。要召开家长会或利用相关媒体宣传整班移交政策和实施办法，广泛征求家长和群众意见，让整班移交做到公开、透明;各级教育行政部门要加大督查力度，惩处义务教育阶段违规招生行为，维护整班移交工作秩序;各级教育行政部门和涉及学校要设立举报电话和举报箱，倾听群众呼声，吸纳群众意见，及时解决整班移交过程中的突出问题和矛盾。

　　◎家长观点

　　记者归纳了家长对“整班移交”的三类疑惑：

　　一：小学生“就近入学”整班进入附近的初中，如果附近同时有一所办学质量好的、和一所办学质量差的学校，究竟进入哪所就读呢?

　　二：“小升初”过程中，如果初中的一个班无法容纳原先的那个小学班级，多余的学生怎么办?

　　三：如果在小升初的过程中，学生家庭因购房等客观因素变更了户籍，怎么确定其应该就读的初中呢?

　　针对这些问题，教育部门表示：相关细则将尽快完善。(胡颖 陈仕燕)