省政府办公厅近日印发《贵州省乡村教师支持计划实施办法(2015—2020年)》，提出将继续以“特岗计划”为主补充乡村中小学教师，全省到2020年新招聘特岗教师3万人，培育50名乡村教育家，建设100个乡村校本研修示范学校、1500个乡村名师工作室。

　　“办法”明确，我省将利用大数据加强乡村教师队伍管理，在贵州教师网中设立乡村教师师德诚信记录专栏，对违反师德师风的行为进行调查处理并做客观真实记录，实行师德失范一票否决。在教师住房、培训进修、挂职锻炼等方面，将优先考虑特岗教师，还会重点补充乡村学校音体美、信息技术、心理健康、双语教学等紧缺教师。省内高校毕业生取得教师资格并到乡村学校任教3年，按省有关规定享受学费补偿和国家助学贷款代偿政策，从2016年起，全省会每年重点遴选培育10名乡村教育家和300名乡村名师。

　　“办法”规定，要建立由县级教育行政部门统筹管理、选拔、任命、培养、考核乡村学校校长制度，县级教育行政部门在核定编制总额内，按班额、生源等情况统筹分配各校教职工编制，乡村小学、教学点编制按照生师比和班师比相结合的方式核定，对集中连片贫困地区、边远民族地区实行编制倾斜政策。既严禁在有合格教师来源情况下“有编不补”、使用临聘人员，也严禁挤占、挪用、截留教师编制或教职工在编不在岗、随意抽调借调教师等行为。必须保障乡村教师工资福利待遇，依法为乡村教师缴纳住房公积金和各项社会保险费。

　　同时，“办法”推动教师考评政策向乡村倾斜，要求区别制定城市和乡村中小学教师职称评审条件和办法，乡村教师评聘职称(职务)时不作外语成绩(外语教师除外)、发表论文的刚性要求。在乡村学校从教15年、连续从教25年以上的教学经历将分别作为申报中级、高级职称条件之一，村小、教学点教师职称实行即评即聘。城镇中小学教师评聘高级教师职务(职称)，应有一年以上农村或薄弱学校任教经历。

　　此外，在优秀教师、教育工作先进个人和先进集体评选表彰中，要向乡村、民族和艰苦边远地区学校和教师倾斜，名额单列，同等表彰，对连续任教满25年的乡村教师，颁发25年教龄荣誉证书。并鼓励社会力量设立专项基金，对在乡村学校长期任教的优秀教师给予物质奖励。

　　作者：杨露怡