当你走进杏山中学，只要问起：“哪位老师对学生最亲?”马上有人会答：“王承胜。” “你最想听哪位老师的课?”回答还是“王承胜”。2002年7月，王承胜老师大学一毕业就走上工作岗位。春去秋来，凭他对学生的满腔关爱，凭他对工作的兢兢业业，12年如一日守望着那片芳草地，结出了累累硕果，他自己成了该校乃至全县教坛知名人物。

　　讲求师德，关爱学生育好人

　　每年安排工作，杏山中学的领导总觉得王承胜“特有意思”：争着要当班主任，并且还希望越是差班越好。现在的中小学，老师们对班主任一职是唯恐避之不及，大家都觉得，现在的孩子难管，当班主任时班上的大事小事你得亲自过问，好事歹事你得担着，有时费力还不落好。可王承胜说：“当老师不当班主任，那当老师有什么意思?当班主任最能体会到教育工作的幸福与快乐。”

　　王承胜认为，要当好班主任，首先要做到先正己后正人，其次要学会关爱学生，与学生交朋友。老师就是学生学习的典范，王承胜深深懂得这样的道理。于是，他时时处处以《中小学教师职业道德标准》严格要求自己，任何时候他都牢记自己是一名人民教师，自己所从事的是高尚的职业。在校内，他非常注意自己的形象与个人魅力。这样，在学生面前，他说话底气就足，批评学生，学生都很服气。另外，他把关爱撒到了每一位学生身上。他常说：“没有爱，就没有教育。”教育是爱的事业，教师的爱是沟通师生心灵的桥梁。所以，每当接下新班，他总积极地去与学生勾通，与他们交朋友，关心他们的生活，解决他们的困难。无论哪个学生犯了多么严重的错误，干了什么样的坏事，他都能平心静气地通过摆事实，讲道理，对学生晓之以理，动之以情，让学生分清利弊，从内心深处受到感染与震撼。这样，随着交往的深入，学生渐渐的把他当成了知心朋友，有什么话题总喜欢与他交流，甚至在家与父母闹矛盾，同学之间有隔阂，思想有困惑，学习遇上难题，都愿意去找他帮忙解决。慢慢地，班上的“刺头”在他的循循善诱下成了他的得力助手，贫困生在他的关心呵护下昂起了曾经很自卑的头，学生们在他的呵护下惬意地生活着，快乐的学习着。

　　精心设计，创新课堂为学生

　　王承胜老师决不愿意让自己的教学走常规老路子，在自己的历史课教学中，他总喜欢设计一些“鬼点子”让自己的教学带有悬念感、新鲜感、亲近感，并设法为后进生寻找上进的“路子”。

　　王承胜老师在备课上，除了备教材外，还要精心备学生，喜欢从学生的实际情况和认知规律出发，选择适合学生的教法、学法来提高课堂教学效果。

　　在上课中，王承胜那循循善诱、故创悬念的引导，肢体语言的丰富巧妙，精巧简练的板书、熟练而夸张的演练，诙谐风趣的语言，让学生在充满欢乐气氛的环境中学得轻松自然，在知识的海洋中独享无穷乐趣。

　　对后进生，王承胜老师总希望通过自己的教学设计，来充分调动学生学习积极性，逐步将学生的学习态度由“要我学” 转变为“我乐学”。他常说：“授人以鱼，不如授之以渔”。2013年的九年级有一位叫龙帮荣的学生，学习非常吃力，考试从来没有及格过，其他教师对他是束手无策。刚接该班的王老师却满怀信心地对同事们说：“毕业考试时，我保证让龙帮荣考及格。”于是，他找来龙帮荣，私下约定，每天利用下午挤出一点时间指导他完成作业和预习新课。慢慢地，龙帮荣对学习产生了浓厚兴趣，学习成绩也有了明显的提高，今年以理想的成绩升入了高中。

　　潜心钻研，执着追求结硕果

　　王承胜深知，要给学生一碗水，自己首先得有一桶水。教师必须有丰富的学识，精湛的专业技能和能感召学生的人格魅力。他立志做一名“学者型”教师，因此，他在虚心向老教师学习的同时，总是刻苦钻研教学大纲、教材。他每年都要订《中学历史》、《贵州教育》等大量的教育教学杂志，他潜心研读，认真写读书笔记，并积极参加网络远程教育培训，还利用2013年7月去清华大学学习的机会，收集大量的教学素材，吸取各地优秀教师的教学经验，融会到自己的教学中去。他大胆探索，不断创新，不同的课题，采用不同的教法，课前钻研，课中实践，课后总结，去精心设计和完善自己的每一堂课教学，让自己的每一节课都成为学生的盛宴大餐。

　　潜心的教学研究，他的课成了全校学生最喜欢听的课，也成了全县所有历史老师的观摩课。2013年他被麻江教育局聘为全县历史示范课执教教师，教研教改探索课执教教师，定期到全县各中学上示范课或讲座。他的教学体会、经验总结先后多次在全县历史科任教师中交流。

　　十二年的教书生涯，王承胜老师把上好每一堂课作为自己的基本要求;把带好每一个班作为自己的奋斗目标;把培养好每一个学生作为自己神圣的职责;把献身教育事业作为终身的追求。他热爱学生从不放弃一个后进生;他热爱教学，从不疏漏每一节课;他勤奋工作，从不让一日虚度;在他身上充分体现了一个骨干教师的崇高精神和感人风范。

　　王承胜是一名教育教学的实干家，改革创新者。他以认真、踏实的工作作风给自己换来了灿烂的金秋果实。2006、2007、2009、2014年他的历史科中考成绩获全县第一名;2007年，他被县教育局授予“师德先进个人”荣誉称号;2009年被中共麻江县委、麻江县人民政府表彰为“优秀班主任”;2012、2013、2014年连续三次被中共麻江县委、麻江县人民政府表彰为“优秀教师”;2014年他被麻江县教育局聘为历史科中考备考主讲教师，麻江县历史学科兼职教研员;2014年被黔东南州教科所聘为历史科中考命题教师;2013、2014年被州教育局两次认定为州级骨干教师。(潘永富)