19日，云南一幼儿园32名孩子疑似食物中毒，现已造成2人因抢救无效死亡。而就在上周，陕西、吉林市、湖北先后曝光三起幼儿园乱喂药事件。

　　此前，“毒奶粉”、校车车祸、体罚学生等事件，使得在校安全和健康的成长环境成为家长目前最担心的问题，而“拿什么来拯救儿童安全?”“谁能为孩子提供安全的成长环境?”更成为社会舆论关注的焦点。

　　还能信任谁?

　　“幼儿园本来应该是给孩子提供健康成长环境的地方，没想到还是‘沦陷’了。”张女士是涉事的西安枫韵幼儿园一名大班孩子的家长，“病毒灵”事件发生后，她开始对孩子的成长环境感到不安。

　　“要健康成长太难了!家长整天都担惊受怕，对教育机构和有关部门难以信任。”张女士说。

　　同样感到不安的还有37岁的家长王先生。他的孩子今年9月将上小学，事发前就读于西安枫韵幼儿园。

　　“涉事幼儿园复园后每天打电话让我送孩子去上学。发生了这样的事情，我怎么可能放心把孩子交给他们?”王先生说。

　　王先生私下告诉记者，为了求个心安，之前他还不时给老师送点礼品或购物卡，就是希望孩子在幼儿园里少受气，能得到老师的照顾，“可是16号带孩子自费体检，却发现孩子‘心肌损害’‘腹淋巴肿大’!”

　　“我觉得养大一个健康的孩子变得越来越难了。从出生就不知道吃什么奶粉，送到幼儿园怕被喂药或虐待，上学以后又担心遇到色狼老师。”来自北京的家长李敏说。

　　还会发生什么?

　　21世纪教育研究院副院长熊丙奇认为，在校安全和健康的成长环境是目前家长最担心的儿童生存问题。在幼儿园违规给儿童服用处方药之前，国内儿童安全问题已层出不穷。

　　2011年，甘肃庆阳市一家幼儿园一辆核载9人、实载64人的校车与重型自卸货车正面相撞，造成21人死亡，其中幼儿19人。这起事故暴露出了中国社会在校车安全管理方面的漏洞，也促使更多地方政府整顿校车安全。

　　食品安全也是家长忧心的痛点之一。

　　2008年，三鹿等多家乳品企业的产品被曝含有三聚氰胺。这种化学原料被添加在乳制品中，用以提高食品检测时的蛋白质含量指标。

　　自“三鹿奶粉”事件后，中国密集出台多项政策，力求提升乳制品质量安全，提振消费信心。但随着香港、英国等多地陆续限制出境人员携带的奶粉数量，可以看出国产乳制品的信誉恢复并非易如反掌。

　　拿什么来拯救儿童安全?

　　“在当前的教育评价体系中，知识教育至上导致安全教育、性教育、行为规范教育一直被概念化，却得不到落实。”熊丙奇表示，现在的问题是，出现一个事件，全社会都来关注，事后却又不够重视，反思有余却落实不足，造成侵害未成年人权益的事件周而复始的发生。

　　李敏也表示，像喂“病毒灵”这样的事情，发生好几年才被发现，在一定程度上也反映出家长的无知和对孩子缺乏关心。

　　陕西省社会科学院副院长石英认为，一系列伤害孩子身心健康的恶性事件表明，当前对中国儿童保护的力度还需进一步加强。确保孩子在安全的环境里成长，不能采取“头痛医头、脚痛医脚”的办法，而要通过加大监管力度、建立责任机制、完善法律制度等系统性手段来解决。

　　去年，浙江温岭一幼儿园教师虐待儿童，令家长揪心，社会愤怒。但最终处理结果，学校除了辞退、开除了当事老师，并无其他制裁措施，尤其是刑事制裁。

　　值得欣慰的是，部分领域已经在儿童安全保障问题上“行动起来”。

　　针对校车安全事故，国务院2012年颁布了《校车安全管理条例》，这也是中国首部校车安全管理的专门行政法规，将校车安全问题纳入法制轨道。

　　在今年全国两会上，全国人大常委会法制工作委员会刑法室副主任臧铁伟针对“废除嫖宿幼女罪”回应称，人大立法工作机构已对此进行调查研究，听取各方意见，并调取了大量案例进行剖析、比较，分析问题症结。

　　此外，也有业内人士指出，儿童安全问题，并非都能靠法律和政府监督来解决，道德标准在确保儿童拥有健康的成长环境方面也起到重要的作用。(程露 翁晔 呼涛 石志勇)