据李老师介绍,该实验设计主要针对摆线悬挂实心球在同等外力作用下摆动的场景,让学生从中观察到摆动快慢与摆绳长度之间的关系。在该实验设计中,李剑老师增设并自主安装了测距仪装置,可精确将摆绳的距离精确至百分位,更充分体现了摆线越长摆动越慢,摆线越短摆动越快的原理。
在进入州赛后,李老师多次改进实验装备及教学设计。自主创新,将现代信息技术与传统教学方式有机结合起来,既重视基本实验方法,又敢于大胆创新,整个设计思路简洁新颖,让人耳目一新。
最终,李剑老师团队经过不懈努力,最终获得贵州省中小学实验教学说课大赛三等奖的好成绩。
磨砺使得玉成,练功方能致远。城关一小科学组将以此次比赛作为契,进一步提升教师实验教学水平,推动科学教育高质量发展。将学科知识、实验教学技能巧妙结合,重视培养学生的实验创新能力。
不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。小小的实验设计是每位教师的辛勤成果。坚守初心,努力创新,相信未来台江一小科学教师将收获更多的硕果。
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