据悉，此次活动分别是课题组负责人龙腾川老师示范课《猜字谜》，课题组成员吴燕老师关于群文阅读题材的示范课《寓言中的对比》以及坪地镇小学吴慧老师示范课《小故事大道理》。

       4月12日上午8时，吴慧老师的示范课《小故事大道理》拉开了本次教研活动的序幕。吴慧和吴燕老师的课堂，都是以群文阅读为题材，把语文阅读要素有机而有趣的融入到课后延时服务当中，让学生在读中思考，读后表演，快乐学习。龙腾川老师的课堂，以综合性学习为题材，把语文要素有机地融入到游艺活动当中，外化在课后延时服务之中，把课后延时服务课堂还给了学生，做到了人人有事做，事事有快乐，真正体现了“减负”、提质、有趣，实效、高效而持续发展。课上，听课教师认真仔细，详细记录，不时露出会心的笑容。

       紧接着，坪地镇小学分管教学副校长杨小芬主持了评课议课活动。首先由授课教师对自己的课进行说课，随后听课教师对三节课进行了精彩的点评。一致认为他们的授课，均能把语文要素科学合理、有趣地融入课后延时服务当中，面向全体，以“游艺”促发展，以兴趣促课堂，全面提高学生的素质；每节课教学情境积极热烈，小组合作的方式既培养了学生的协作能力，又起到了让学生主动参与，合作探究，自主发展的作用；学生的表演，还原了文本内容，演活了文本情节，学生的能力在表演中得到了提升。总之，趣味成了主线，知识成了主角，学生成了主体，小学语文的课后延时服务开了另一条新路。

       天柱县第七小学校长唐祥凤指出，教育教学工作必须贯彻党的教育方针，既要减好学生的负，又要提好教学的质，注重学生的全面发展，德育为首，注重行为习惯的养成，解放思想，探索方法，让课后延时服务成为学生乐上的课，家长舒心的课，学校放心的课。

       本次课题研究教研活动，为教师搭建了相互学习的平台，促进了学校教育教学管理工作，更新了课后延时服务的教育教学理念与方法。

       活动相关负责人说，我们的教育教学工作将坚持从实际出发，注重实效，本着相互促进、共同提高、优质资源共享为目的，为实现天柱教育在“双减”背景下减负提质，有效持续发展而不懈努力。（天柱县第七小学  龙腾川 龙灵供稿）