3月11日至12日，省民委副主任吴建民、调研员杨昌耸在州民委主任霍盛红、副主任潘年斌的陪同下到我州黎平县、锦屏县调研民族教育工作。

　　11日，吴建民一行先赴黎平县岩洞镇中小学进行实地考察，并听取了岩洞镇民族中学校长《关于民族民间文化进校园情况纪实》的汇报。在听取汇报后，吴建民对岩洞镇中小学在民族文化的保护与传承、人才培养等方面所取得的成绩给予了充分肯定，并指出学校要积极发挥好传承弘扬民族文化的作用，在每周开设民族文化课的基础上，教师在传播先进文化知识的同时要注意把民族文化融汇到各个科目的教学活动中去，形成素质教育与民族文化传承齐头并进的格局。

　　随后，在黎平县政府会议室召开了座谈会，县政府、民宗局、教育局、文广局、人社局等相关领导参加了座谈。黎平县副县长王建华从基本县情、民族教育工作领导建设、经费投入、示范学校建设、教材编写、教师职业技能培训、存在问题及困难等几个方面对该县民族教育工作情况进行了汇报，相关部门领导就如何推进民族教育发展进行了踊跃发言。会上，吴建民就推进黎平县民族文化进校园工作提出了几点意见：一是民族文化进校园要和校园文化建设紧密结合，并作为校园文化建设的重要内容，要通过建设校园文化长廊，营造浓厚的民族文化氛围;二是黎平有国家、省、州级非物质文化传承人28名，要充分利用好这些传承人资源，进一步加强传承人与学校的紧密联系，把学校作为传承人传承民族文化的重要基地，把学生作为传承人的重要传承对象;三是要积极宣传民族文化进校园取得的优秀成果，在学生和家长中提高民族文化传承和保护的重要性认识，使他们自觉的投入到民族文化的传承与保护中来;四是要把民族文化进校园与旅游业相结合，通过为旅游业服务，从而达到助推全县经济建设的发展的作用。

　　12日，调研组一行在锦屏县政府相关领导的陪同下又深入锦屏县隆里中学、大同小学调研。在隆里中学、大同小学，吴建民主任一行在了解学校基本情况的基础上，还观看了隆里中学的民族文化进校园项目舞狮表演，参观了大同小学的侗歌教学，并在县政府会议室听取了王泽梅副县长作的《锦屏县民族教育发展情况报告》。在调研中，吴建民指出锦屏的素质教育一直走在全州前列，锦屏文化既有南部侗族文化特点，又有北部侗族文化特色，锦屏要在继续保持高升学率的基础上，深入挖掘当地独特的民族文化，并加大力度做好民族文化的传承与保护工作，锦屏各中小学要积极承担起传承民族文化的重责，要注重学生的民族意识和民族文化自觉培养。

　　调研期间，吴建民一行还到锦屏县隆里乡华寨村进行了参观考察，并对该村推行的“以歌劝和，合约管理”的村民自治管理模式给予了高度评价。吴建民建议华寨村要积极申报成为全省民族团结进步繁荣发展示范村，通过示范，积极带动提高基层村民的自治意识和自治能力。据悉，此前华寨村“以歌劝和，合约管理”已受到专家学者和有关组织的重视，该村被联合国社科文组织评为“少数民族社区学习中心”，国家计生委评为“全国计划生育基层群众自治示范村”，省委、省政府授予“全省十佳和谐村寨”称号。(州民委)