很多人可能会疑惑，内蒙古的传统项目不是摔跤吗，为何成了足球试点呢?近两年时间，他们在一张白纸上画出了怎样的图画?他们的改革又有哪些借鉴意义?

　　13岁的张朝阳上小学6年级，3年级时他喜欢上了足球。他喜欢恒大，“因为中超五连冠、亚冠两连冠，在足球场上比赛的时候，同学们看你踢足球的话，觉得还是挺自豪的。”

　　在过去爱好与职业，升学与运动之间似乎有着必须二选一的两难，但现在得益于自治区足球品优生“直通车”计划，像张朝阳这样的孩子也有了两者兼得的可能。今年，小张凭借足球特长被招入了呼和浩特试验中学。此前，他所就读的呼和浩特市贝尔路小学也是内蒙古自治区613所全国青少年校园足球特色学校之一。这样顺其自然的升学通路，自然让张朝阳的父母对孩子继续踢球给予了支持的态度。

　　张先生提到，“有很多家长不喜欢让孩子练，为什么呢?因为练足球肯定和学习冲突。其实也未必冲突，是相互促进的，足球它不单单是踢球技术问题，团队协作、相互理解、人际关系协调之类的，另外加入一个团队，我觉得也是一个平台，你将来比如说你想去中甲、中超的话，你要是没一个好点的队伍，没一个好点的平台，不会轻易被人发现的。”

　　对于家长来说，孩子是否能够健康成长是他们关注的核心，而对于孩子是否有对抗性的比赛踢，则是维系他们热情，提高球技的关键。据统计，2015年，内蒙古自治区举办校园足球四级联赛分别是小学、初中、高中和大学近8312场次比赛，参赛运动员达6.3万人次。张朝阳此前所在的贝尔路小学夺的就是呼和浩特市“区长杯”足球赛小学组冠军。

　　教练潘海滨介绍，“前不久我们打的是区长杯、市长杯，很有幸今年区长杯我们学校是冠军，市长杯我们获得第三名，我们要在假期期间，我要组织孩子们去外地参加比赛，因为我们如果是天天练的话，要想提高成绩，实际效果是不行的，远远落后于南方城市，我每年的暑假、寒假都要带孩子出去，让孩子们多打比赛，增长见识，培养孩子的自理能力、集体观念和团队意识。”

　　事实上，在内蒙古成为全国足球改革发展试点省区后，足球就被纳入体育课程当中，学生们每周都有一节专门的足球课。但由于场地限制，这些课程多以足球游戏的形式出现。潘海滨也坦言，学校足球发展存在教练人员缺乏、训练场地限制等问题，但没有资金的支持，这些问题一时很难解决。出差训练、比赛的经费是一笔不小数目，平时训练的装备、饮料、路费更是让潘教练犯难，去年内蒙古自治区拨给每个校园足球特色学校4万元人民币，作为学校足球教育的“零花钱”。但目前这笔资金还没有到位。

　　潘海滨说，“我的足球已经脱一层皮了，没有办法，我们没有这样的资金。而且我们不可以随便跟家长收这个费用。”

　　脱了皮的足球依然是单纯的孩子们最钟爱的物件。而在成人世界里，整体提升一项运动的群众基础和竞技水平则相当复杂，比如2万所足球特色学校的布局，意味着至少4万足球教练的配备，专业人才如何培养?没有职业球队的地区，缺乏上升通路，如何形成青少年梯队?对此，内蒙古自治区体育局副局长吴刚表示，未来将会尝试解决这些更为深入难题。

　　在吴刚看来，“从零到一我们走完了，一加N的工作我们刚刚开始，我们深知这块困难重重，我们接触德国足球几次，德国足球在90年代，在欧洲联赛一落千丈，他们用了15年时间，但我想我们15年以后，肯定能够在中超联赛上，国家足球队上，有我们内蒙古孩子的身影。”（(记者朱宏源 张闻)）