周周与孩子们合影。 本版图片由周周提供
 

　　如果你有一份年薪9万的工作，你会为了去一个无水无电的山区小学支教，而放弃吗?

　　浙江在线讯 有这么个杭州姑娘，今年25周岁，清秀，可爱，甜美。今年正月的一天，她背上行囊，折腾了整整4天，坐遍了各种交通工具，翻过满是仙人掌与渣石块的四座大山，最终到达四川省凉山州木里县白雕乡烂房子村的烂房子小学。

　　是的，它就叫烂房子小学。泥巴垒的房子，下雨天就会漏得一片狼藉。

　　这个女孩，叫周周。这几天，她又做了一个大胆的决定：支教时间由半年延长至一年。“在这里，我很轻松很愉快，他们就像我的家人。这里是我第二个家，我感到很温暖。”周周说。

　　现在，周周最想为孩子们解决两个问题。干旱缺水的烂房子村，村民一年才能洗上一次澡，“能不能有好心人为他们建一个公共浴室?”

　　泥房、乱石、沙尘，这就是烂房子村

　　对于大山，周周有一个情结，“一直都很向往那里。因为那里，很单纯。”想象中的“干净”世界，深深地吸引着周周。

　　去年7月，厌倦了杭州朝九晚五的安逸生活，她大胆地递出辞职信。“25岁过着60岁退休般的生活，我看不到未来。我想，我该去寻梦了。”周周淡淡地说。

　　对于这个决定，家里反对声一片。周周没细说是怎么说服他们的，但是肯定不容易。

　　正月里，各家还沉浸在热闹的过年气氛，而周周已在路上。到达白雕乡后，她换上了骡子，因为去下一站烂房子村，要翻越4座大山，而骡子是当地村民最常用的交通工具。

　　看到眼前的一切，周周惊呆了，“想象中的山区，应该像天目山那样，有着参天大树，小桥流水，空气清新。”但事实上，“我看到的是光秃秃的山，山上都是石头与仙人掌。”

　　烂房子村，家家都是泥土房，地上满是牲口粪便。沙尘一起，连背包里的衣服都会沾上灰，有一回把教室的大门都吹垮了。

　　这里的孩子，怎么洗手也洗不干净，皮肤特别粗糙。“他们看我的眼神，既期盼又带着谨慎。”

　　吃上一盘番茄炒蛋，是孩子最大的心愿

　　山腰上的烂房子小学，有7个班，共90名学生。学校的6名老师，全是支教老师。

　　孩子的上学路，要绕过一个乱石岗。乱石，常会乱窜。有孩子被石头砸折了手，家里人就用最原始的方式将骨头接回。在这里，每个孩子身上都有伤疤，不是干家务所致，就是上学途中受伤。

　　每天清晨，你总能看到一个小小的身影，背着一捆木柴，喘着气走来。这是给学校的老师送木柴。村里不通电，只能烧木柴，生火做饭。

　　脚上的鞋，早已磨破，已经无鞋可换。身上的衣服，全是捐赠，早已打满补丁。文具是孩子们特别爱惜的，他们将铅笔头小心地积攒在可乐瓶中，“这样，就可以一节一节地接起来，继续用。”

　　这里的孩子，习惯了艰苦。干旱缺水的烂房子村，让洗澡成为一种奢侈，“一年能洗上一次就挺好了。”村里有条水沟穿过，但里面的水“很脏”。就是这些脏水，“也全拿来喝了，怎么舍得洗澡?”

　　每户人家每年近2000元的收入，吃上一盘番茄炒蛋已是孩子们的最大心愿。没有蔬菜，更没有水果。碰上要解释数学题，周周只能用鸡蛋替换苹果。但其实，连道具鸡蛋，他们都难得吃上一回。

　　大山里的孩子，无法想象外面的世界。周周还记得，“有道数学题，关于公交车起点开到终点。”题还没讲完，孩子们就发问，“周老师，公交车是什么?”

　　他们打着手电，做作业到凌晨

　　尽管这里闭塞穷困，但孩子们却充满了求知的渴望。他们学习时专注的眼神，“会看得你掉泪”。

　　有一个孩子，得走上两三天路，才能到烂房子小学。其实孩子的家附近也有学校，只是没有派来支教老师。为了让孩子受到更好的教育，家人把他送到烂房子村的亲戚家。

　　这里的乡民们，很多都不会写自己的名字。他们只希望，孩子能摆脱山里人的命运，走出去再也别回来。

　　可事实上，如果考不上县里的宏志班，大部分孩子小学6年级毕业后，就辍学了。只能呆在大山里。而烂房子村最好的记录是，有5个孩子念上初中。

　　这里的孩子，总是会缠着周周问各种问题。而回到家，不管家务多重，他们都会打着手电做作业，这一做，做到凌晨。

　　周周还记得，有一回，四年级学生没考好，被留在教室里订正作业。深夜，周周出房门时才发现：他们一字排开，坐在外面，打着手电埋头写作业。这时，已是晚上10点。

　　对于老师，他们对你有着无法想象的崇拜与尊重。每天，周周的讲台上，总有一束盛开的野花。只要家里有吃的，他们就会带来给老师，包括糖水蛋，那是用来招待贵宾的。

　　每次支教老师走孩子们的天就塌了

　　对大山里的孩子来说，支教老师就是他们的精神支撑。但有的老师，因为条件艰苦，中途离去。可当初，他们却对孩子许下了不离开的承诺。

　　这个承诺，孩子们一直认真地记在心里。可老师离开的那天，孩子们的天也塌了。

　　“某某老师承诺要呆到年底的，为什么他就走了呀?”“我们能不能给他打个电话，问他什么时候回来呀?”说着说着，孩子们的眼圈就红了。

　　支教老师的来来去去，对孩子造成伤害。他们没有了安全感，学会了自我保护，筑起心房。

　　上月初，孩子们预感到周周要走了，不断地问她，“周老师，暑假能不能不回去呀?”“周老师，暑假能不能给我们补课呀?”“周老师，你还来不来我们班呀?”“周老师，你能不能不回去呀?”

　　虽然周周已决定再待半年，“但是我不敢对他们承诺，怕有变化，怕伤害到孩子们。我只是说，‘要暑假后，才能定呀。’”

　　从那时起，周周学会了保持良好的关系。不走得特别近，不特别关心他们，尽量让他们学会自理独立，“我怕等我走了，他们会接受不了，不能让他们太依赖我。”

　　“能为村里的孩子建个公共浴室吗?”

　　手机，是周周与外界联系的唯一工具。通过手机上网，她把山里的世界告诉外面。现在，学校和村里的情况也在一点点地改善。

　　4月中旬，有一个民间社团给孩子们提供了爱心午餐：每人一个鸡蛋，一包榨菜以及不限量的紫菜蛋花汤。而在此前，孩子们是饿着肚子上完课的。

　　5月，上海的一家企业为村里装上了太阳能发电机。孩子们，可以不再打手电看书了。周周，也不用再跑去山脚有水电的人家那里给手机充电。

　　周周还收到了1万余元捐款，孩子下学期的新书包新文具都解决了。她还为孩子买了香皂，只是，孩子们现在无处洗澡。

　　“我很想这些孩子能洗上澡，这对他们来说是一件幸福的事。”如果要为孩子们提一个要求，周周想为他们建一间公共浴室。

　　另外，她还想到了山里另一所没有支教老师的学校。“他们的校舍和宿舍都是木板的，一下雨就漏水。他们那边现在还穿着棉袄，昼夜温差大。孩子们在那种环境里读书，太苦了。能不能给他们要几顶帐篷，好歹能避避雨。”