职业教育受“冷遇”

    职业教育是凯里市加快“普高”的工作重点，为此，黔东南州教育局给凯里市下达的职业教育招生计划数是2500人。

    但是，职业教育受冷遇的情况却十分明显。凯里市一些农村中学的教师进村入户做“普高”宣传，其间自然会介绍到职业教育学校，但多数学生和家长则称：要念就念普通高中。

    “目前，凯里市职业教育的招生数据还未统计，但多数参与招生的教师反应，职业教育学校的招生工作比普通高中的难做。”凯里市教育局教育科潘存清科长说。

    记者调查发现，部分市民对职高教育确实不感兴趣。

    凯里刘女士的儿子将于今年九月升入初三年级就读，成绩一般。刘女士告诉记者，孩子若未考上理想的高中，会选择进入其他普通高级中学，将来考大学而不会选择职业高中。“这个社会，如果学历不高以后很难找到满意的工作。”刘女士说。

    是什么原因让职业教育“遇冷”呢?

    凯里市教育局副局长姚文明认为，部分家长和学生的观念还是没有转变过来，他们对职业教育缺乏科学全面的认识。有一些学生，中考总成绩就是100多分，但家长还是要求念普通高中，有的甚至还想上凯里一中。“有时候，家长们的想法不务实。”姚文明说。

    针对职业教育招生难的情况，凯里市教育局决定将中考总分在240分以下的考生录取到职业学校就读。目前，这一措施的效果还未显现。就此，姚文明建议家长们务实些，如果孩子学习基础差，成绩不理想，进入职业教育学校既可减轻家庭负担，也能让孩子学到一门技术，一举两得。

    “目前，凯里市正加快职校新校区建设步伐、职业学校在专业设置上更为合理、校企联合的办学模式正逐步成熟，这些都将为职业学校学生创造良好的学习条件。”姚文明说。

    要转变对“栋梁”的认识

     加快发展普及高中阶段教育，让许多孩子有机会到高一级学校就读，这是一件大好事，但同时也引发了社会担忧与质疑。

    “高校扩招让不少孩子有了上大学的机会，但也出现了一些不容忽视的问题，如培养出来的大学生‘低能化’，人才素质“打折扣”，而普及高中，学生无论成绩好坏，都要进入高中阶段学校念书，如何保证培养的质量让人担忧。”凯里的学生家长熊先生说，换一个角度来说，高中阶段教育学校能否把这些孩子培养好，让大多数成为合格的高中毕业生？

……
    就这些社会担忧与质疑，凯里市教育局副局长姚文明作出了回应。

    “普及高中阶段教育，我们确立的培养思路是‘招得进、留得住和走得出’，我很负责地讲，我们不会把学生招进来就了事，会千方百计为他们谋出路。”姚文明说，这个出路就是一手抓升学、一手抓就业。

    就职业高中而言，就是让学生掌握一门以上的技术，后根据实际情况或就业或升入高等职业技术学校深造。

    就普通高中而言，首先要做好“下上联系”，其中，“下联系”就是联系好初中，将初中与高中结合起来，不能让二者脱节，也就是说，在推进“普高”的同时，也要千方百计把初中阶段的教育抓好，努力提升学生的整体素质，确保生源质量，这样，“普高”就能稳步推进。

    “上联系”就是联系好大学，这是解决学生出路的问题，而这大学不仅是普通高等学校，还有高等职业技术学院。因为学生成绩是有差别的，对于成绩不太理想的，就进入职业技术学院，接受职业教育。

    其次就是推行普职互通，普职转换。一方面，念普通高中的学生，进校后如果成绩不适合继续接受普通高中的教育，就可以朝职业教育方向上转化。有两种转化途经，一是转到高中阶段职业技术学校学习；二是继续留在学生所在的普通高中学校念职业教育课程，将来拿职业教育文凭。另一方面，就是接受普通高中教育的学生进入高二年级后，将有意识的实行分流，部分学生就朝职业技术教育方向发展和转型，为升入高等职业教育做准备。

    姚文明告诉记者，为做好高中阶段的普职互通和转换，凯里市开始在普通高中推行综合办学模式，既要稳步发展好普通高中阶段的教育，也要抓好职业教育。“教育局现在就经常和各校的校长们灌输这样的理念，能上普通高等教育学校特别是重点大学的学生是祖国的栋梁，学到一门技术，获得高级别的技术职称，在技术岗位上奉献的，那也是祖国的栋梁，要转变对‘栋梁’的认识”。姚文明说。

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    凯里是普及高中阶段教育不在九年义务教育范围，他除了不具备入学强制性之外，入学学生还需要交纳学费等费用，但对于这些费用的收取，视各校情况而定，如省、州（地、市）级示范性高中学校以及一般高中学校收费标准是不一样的。（罗茜）