小朋友绘制的禁毒宣传海报

　　在“社工促和谐·亲友同相伴”活动中，社区儿童以社工小记者身份采取面对面、电话、微信等方式采访自己的家人、亲戚、老师或朋友，了解他们对“促进人际关系的重要性”等方面的看法和观点，使他们学习到了很多人际关系知识。社工小记者分享：“当自己和好朋友发生争吵时要先冷静，相互道歉，结交一个好朋友需要很长的时间，关系破裂仅仅需要一分钟，所以要好好珍惜。”“先冷静下来，再相互沟通，不管是谁对谁错，要相互包容和理解，珍惜友谊。”“疫情结束后要约自己的好朋友一起去图书馆看书，增进友谊。”等等。通过此次活动，社区儿童以社工角色感受社工工作，增强对社工的认识和认同感，促进儿童及其家庭对社会工作的了解，提升了儿童自身的表达能力，有利于儿童健康成长。

小记录员记录与社工的故事


社工姐姐“营救”我的故事


小朋友手工制作自己设计的口罩

　　在“童声话社工”线上故事征集活动中，社区儿童积极参与社工故事分享，有与社工印象最深的故事、与社工如何成为朋友的故事、见证彩虹儿童之家变化的故事等等，不仅有以文字和视频的方式记录，也有以绘画的形式呈现的。小朋友们在故事中描绘了自己的成长变化，并且抒发了对社工的喜爱。小朋友们呈现出来的各种故事，体现出了社工在专业知识的指导之下如何处理儿童之间的人际关系，尊重与接纳、倾听、同理心等。通过此次活动，增加社区儿童与社工的感情，提高儿童的动手能力和写作能力。

社工姐姐“营救”我的故事


小朋友眼中的社工


小朋友科学洗手图片展示

　　同时，结合线上四点半课堂打卡任务，在家长群宣传社工、禁毒、扫黑除恶及抗击疫情等相关知识，家长和儿童共同学习并完成任务打卡。疫情期间，社工虽没有到抗疫一线，但同样以自己的方式加入到抗疫的队伍中。通过线上宣传活动，让更多的家长及儿童学习掌握社工、禁毒、扫黑除恶及疫情防控知识。(孙奎，罗洪梅，杨萍)