针对学生英语基础差异大、分层教学难的问题，该校在九年级52、53、54、56等班级推行“整班推进、统一管理”模式，既保障了教学统一，也为获取全体学生完整学习数据奠定基础，避免数据碎片化，筑牢了规模化因材施教根基。

　　改革核心是依托AI系统，构建“数据采集—分析诊断—精准干预—效果评估”教学闭环，推动教学从“经验驱动”向“证据驱动”转型。

　　AI大数据可精准勾勒学情，根据学生词汇基础差异，为每位学生动态规划专属学习路径，确保训练贴合学生“最近发展区”。

　　实践中，系统完整记录学生成长轨迹：九年级54班人均学习超5200分钟、完成精准阅读约240篇，人均词汇量从340词增至1250词；九年级52、53班人均词汇量从300词升至800词。参与改革年级英语平均分提升20余分，实现质的飞跃。

　　教师转型为“数据解读者”，通过查阅系统多维度报告，精准定位班级薄弱点和学生学习卡点，优化教学重点、分层布置任务，落实“以学定教、精准滴灌”。

　　该校坚持“教师为主、技术为辅”，AI系统承担标准化工作，解放教师精力，让教师专注于激发学生动力、培养学习品质，实现技术与育人结合。

　　此次改革是教育数字化战略在基层的生动实践，“铭德经验”为区域教育同行及AI赋能基础教育提供了借鉴。该校将持续深化改革，完善融合路径。