学校：保健老师倾听困扰
日本人很重视性教育，但亚洲传统文化中对性的含蓄也给性教育出了难题。于是，日本校园里的保健室就成了性教育的第二阵地。
日本各地方政府的教育部门都有详细规定。比如，东京都教育委员会制订了一个统一的性教育指南。规定中学生必须上性教育课，老师要引导学生接受自己的身体发育和心理变化，同时理解男女关系。课上，老师会讲解受精、怀孕等知识，但不涉及性行为的经过。学校还会根据教育委员会的指南为学生编辑小册子，帮助孩子理解性知识。
此外，日本的学校一般都设有保健室，这成为了性教育的第二课堂。日本《学校保健安全法》规定，学校必须设置保健室，进行健康诊断、指导和急救处理等。保健室里都是医科院校毕业的老师，取得专业资格后，就能成为保健教师。保健教师不讲课，也不担任班任，这让学生可以更放松地谈论隐私。他们有了恋爱的烦恼、不好意思问家长和其他老师的性问题，都会到保健室倾诉。保健室的老师对所有来访的学生都很随和，亲切地跟学生谈论心事，并且绝对会给学生保密。
同辈：师兄师姐帮着学习
在英国，青少年对性的认识除了来自于课堂，朋友间的交流也扮演着重要角色。
英国的“国家必修科学课程”中，有一门“性与关系”课，在教授性知识的同时，还会告诉学生人与人之间的关系。根据课程大纲，将学生分为4个年龄段授课。5岁至7岁的孩子只需知道身体的各部位等;7岁至11岁，要了解青春期、婚姻、离婚;11至14岁时则要学习避孕、怀孕、艾滋病等知识。14至16岁，学习的是性行为的选择、情感健康、如何减小风险等。
目前，在英国 “同伴教育”非常流行，简单说就是利用同辈间交流的影响力，培养未成年人良好的性观念，抵御来自社会和媒体的消极影响。因为，很多孩子不愿与30多岁的成年人分享自己的隐私，但会觉得跟同龄人更容易“开口”。年龄相近的青少年，总能找到更多的共同语言，从而自然地获得正确的性知识。
很多学校都会定期组织10岁以上的孩子参加“同伴教育”培训。一些受过性健康教育培训的高年级学生将其掌握的性知识教给低年级的同学。他们往往是通过小组讨论、游戏、角色扮演等参与性、互动性很强的方式进行培训。这个模式跨越了传统性教育中家长、教师对子女、学生的沟通障碍。
媒体：一本漫画解答疑问
在性教育中，媒体的影响力不容忽视。1966年起，瑞典就开始尝试通过电视实施性教育，打破家长难以启齿谈性的局面，使性病患病率和少女怀孕率显著降低。
风趣幽默的漫画也被很多国家当成科普性知识的方式。在法国，风靡10年的漫画《狄得夫小子》就为儿童打开了性教育启蒙的大门。漫画从1992年问世至今已经出版了13部，通过8岁半的狄得夫的视角，帮孩子解除性的困惑。
2011年推出针对儿童性教育的特别读本《小鸡鸡性向导》，解答了青少年提出的各种关于自身、爱及性的疑问。书中“青春期”一集，狄得夫以为进入青春期就意味着身体开始长毛，所以跟小伙伴解释妈妈的皮草大衣是因为“进入了青春期”才是毛茸茸的。了解了避孕套的作用后，他又和朋友专门戴了一顶“避孕套泳帽”去游泳，以防止被传染“大脑艾滋”。
一位家长说：“一开始觉得这本漫画中的一些插画让人脸红，可是买给儿子后不仅他很喜欢，全家人都看了一遍。漫画包含的信息量很大，小朋友关于身体、性、爱情的各种问题，从这部漫画里都能找到答案。”
