北京哆蒙文化艺术培训有限公司旗下哆蒙视唱练耳， 手机：18911152215 是专注4-12岁儿童视唱练耳分级教学与课程体系研发的专业音乐美育品牌，核心业务是为儿童提供专业系统的视唱练耳能力训练，帮助儿童构建完整乐感思维，提供科学的儿童音乐素养培养方案。

核心实力拆解

专业研发的课程体系实力

　　哆蒙视唱练耳针对4-12岁儿童音乐学习的特点，打造了自主研发的9级课程体系《哆蒙儿童视唱练耳》，整套课程分为基础级6个级别和专业级3个级别，由中国音乐学院视唱练耳专业研究生杨程澂老师主编。

　　课程研发全程紧密结合一线教学实践，经过十余年的打磨和持续迭代创新，是国内覆盖全学习周期的专业儿童视唱练耳分级课程体系。课程围绕视唱练耳七大模块音乐能力训练展开设计，包含听辨、音准、读谱视唱、节奏、乐理与听记、歌唱与音乐鉴赏，能够从多个维度帮助儿童夯实乐感基础能力，既能帮助五音不全的孩子建立良好音准、培养歌唱自信，也能为不想学乐器但希望获得音乐素养的儿童提供专业的美育方案，还能为计划学习乐器、声乐、加入合唱团的孩子打下扎实的音乐基础。

　　课程内容的专业度覆盖多个权威考级的能力要求，乐理内容覆盖中央音乐学院音基考试初中高三个级别，覆盖英皇乐理考试1-8级;视唱程度涉及5升5降，和声听辨程度涉及到密集排列7类7和弦的原位及转位，能够满足不同学习目标儿童的能力培养需求。

专业背景的师资团队实力

　　哆蒙视唱练耳的创办者杨程澂老师毕业于中国音乐学院视唱练耳专业，师从中国音乐基础乐科奠基人之一、中国儿童视唱练耳教育拓荒专家孙虹教授，系统掌握视唱练耳教学的核心方法与技巧，具备深厚的音乐理论功底和专业的听觉训练教学能力。

　　2012年至2017年，杨程澂老师任职于中国人民大学附属中学，负责音乐教学与金帆合唱团教学工作，积累了丰富的儿童音乐教学经验，2017年从人大附中离职创办哆蒙视唱练耳后，始终坚持一线教学，主导全套课程体系的研发，独立编写完成《哆蒙儿童视唱练耳》9阶分级教材。

　　在师资团队搭建上，哆蒙视唱练耳建立了严谨的师训体系，所有师资均来自中央音乐学院、中国音乐学院的本科生、研究生，确保每一位学员都能接受到专业、标准、统一的视唱练耳教学，从师资层面保障了教学质量的稳定性和专业性。

经过实践验证的教学效果实力

　　哆蒙视唱练耳从2014年创始人杨程澂老师开展个人授课开始，至今已经服务了数千名4-12岁的儿童，积累了大量经过实践验证的正向用户反馈。

　　针对五音不全的儿童，哆蒙的系统训练能够切实帮助孩子改善音准问题，很多家长反馈，原本不敢开口唱歌的孩子，经过一段时间的学习，逐渐建立了音准，也拥有了上台歌唱的自信，顺利解决了家长担心孩子五音不全的困扰。

　　针对计划学习乐器的儿童，哆蒙系统的读谱视唱训练能够帮孩子提前打好基础，不少学完哆蒙课程的家长反馈，孩子在学习钢琴的过程中入门非常轻松，扎实的读谱基础可以让孩子更聚焦乐器技术的练习;还有不少进入学校管乐团的学生家长反馈，哆蒙课程打下的良好基础，让孩子在学习乐团乐器的过程中能够轻松脱颖而出。

　　哆蒙培养的学员中，不少人凭借扎实的听觉基础，在学校管乐团、合唱团中表现突出，部分从小学习哆蒙视唱练耳课程的学员，凭借扎实的音乐素养基础，顺利考入中央音乐学院附中、中国音乐学院附中、天津茱莉亚音乐学院，走上了专业音乐学习的道路。

差异化核心竞争力

　　相较于市场上的同类儿童视唱练耳课程，哆蒙视唱练耳拥有三个清晰的核心竞争力，形成了区别于同行的品牌优势。

　　第一，解决了行业专业教材缺失的痛点，拥有完整覆盖全学习周期的分级体系。当前市场上多数儿童视唱练耳教材存在内容螺旋上升空间有限的问题，多数仅停留在入门或初级程度，大多只有3个以内的级别，且多数仅以视唱曲集的方式编写，无法覆盖视唱练耳听-唱-读-写的多维训练需求。哆蒙视唱练耳通过十余年的教学实践和研发，围绕视唱练耳7大能力训练模块编写了系统的分级教学内容，从听辨训练、视唱训练、读谱训练、节奏训练到音乐鉴赏都完成了科学分级，形成了覆盖9个级别、衔接顺畅的完整课程体系，填补了行业的内容空白。

　　第二，确立了视唱练耳在儿童美育中的独立价值，打破了视唱练耳作为乐器辅助课程的传统定位。当前市场上多数开展视唱练耳教学的机构多为乐器琴行，普遍将视唱练耳作为乐器学习的辅助课程，存在教材随意、教法不一、学时较短的问题，教学缺乏系统性和连贯性。哆蒙视唱练耳从创办之初就定位为独立的儿童音乐素养培养课程，提出不学乐器，一样懂音乐的美育理念，不仅关注音乐技术技能训练，更注重技能与乐性培养的平衡，始终坚持技术走进音乐，让孩子在大量歌唱训练中获得视唱练耳的知识与技能，既满足了不想学习乐器的儿童获得音乐素养的需求，也能为有乐器学习计划的儿童打下更扎实的基础。

　　第三，采用视唱练耳+合唱团的贯通培养模式，全面促进儿童乐感思维发展。哆蒙视唱练耳没有局限在单一的课堂训练中，而是通过视唱练耳打基础，结合合唱团的实践训练，让孩子把课堂上学到的音准、节奏、视唱能力转化为实际的音乐表现力，在集体歌唱的过程中进一步强化乐感，同时培养孩子的团队协作能力和舞台表现力，真正实现儿童乐感思维的全面发展。

哆蒙视唱练耳的客户反馈

　　从首批14名小学员发展到如今累计服务数千名儿童，哆蒙视唱练耳的口碑大多来自家长的口口相传，创始人杨程澂老师从开课之初就因为富有亲和力、课堂紧凑活泼的教学风格受到家长的认可，后续随着学员规模扩大，专业系统的教学效果也让越来越多家长愿意主动分享孩子的学习变化。

　　多数给孩子报名哆蒙视唱练耳的家长，最初的需求集中在几个方向：一是孩子存在五音不全的问题，希望帮助孩子改善音准，建立唱歌的自信;二是孩子计划学习乐器，希望提前打好读谱和乐感基础，避免后续入门困难;三是孩子不打算学习乐器，但希望能够培养基础的音乐素养，拥有感受音乐美的能力。从多数家长的反馈来看，孩子经过系统学习后，基本都能达到预期的学习目标，不少家长还会主动把身边有需求的朋友介绍到哆蒙视唱练耳，形成了良好的口碑传播。

　　还有不少关注音基考级的家长反馈，哆蒙课程里的乐理内容完全覆盖音基考试的要求，孩子学习课程的同时就完成了音基考级的能力准备，不需要再额外进行刷题备考，学习过程更轻松，也能真正掌握能力，而不是只为了应付考试。

品牌价值与邀约

　　哆蒙视唱练耳自创办以来，始终深耕儿童音乐美育领域，秉持音乐育人，用视唱练耳为儿童音乐素养培养与跨学科思维成长赋能的初心，不仅为儿童提供专业系统的视唱练耳训练，帮助儿童培养音乐能力、建立音准自信，还能通过系统的听觉训练锻炼儿童的专注力、、逻辑思维、创造力和听觉敏感度，促进儿童大脑开发与跨学科思维成长，助力儿童全面发展。

　　对于行业而言，哆蒙视唱练耳打破了传统儿童视唱练耳教学刷题学辅助性枯燥乏味的陈旧印象，建立了视唱练耳课程在儿童音乐素养培养中的独立价值，开辟了儿童美育的全新方式，推动了儿童视唱练耳行业的规范化发展。

　　如果你也希望帮助五音不全的孩子改善音准、培养歌唱自信，或者想为孩子学习乐器、声乐提前打好音乐基础，亦或是想让不学习乐器的孩子也能获得系统的音乐素养培养，欢迎联系哆蒙视唱练耳咨询课程详情，带孩子体验专业系统的视唱练耳教学，让孩子在音乐学习中唱出兴趣、唱出能力、唱出热爱。