本港讯（记者 周亮）在学习实践科学发展观活动中，丹寨县积极推进“科学发展观进校园”活动。
进组织（少先队、团支部、教研组等）。学生在党支部的引导下，以班级少先队、团支部为单位，广泛开展“保护生态，从小做起”、“我是一名小小卫生监督员”等形式多样的活动，帮助学生树立生态文明意识；教师把活动细化到教研课题组、年级组等，在日常教育教学和教研教改中渗透科学发展观理念。如丹寨民族职业技术学校采取党员教师联系班级的方式，推动科学发展观进班级。
进教材。组织教师编写辅助教学材料，将科学发展观的精神实质融入其中，为教师教学提供生动案例，为学生提供简明读本。如扬武民族小学组织教师编写了《乡土风情》一书，为师生更加深入地了解丹寨、了解学校，推动学校科学发展打下基础。
进课堂。采取第一课堂专题讲授的方式，推进科学发展观进课堂。如丹寨县第二中学把科学发展观的主要内容编成歌曲，带进音乐课堂，让学生人人传唱。
进头脑。积极开展主题鲜明、形式多样、生动活泼、品味高雅的校园文化活动，把科学发展观的学习贯穿于素质教育全过程。如扬武中学把“科学发展观进校园”与“锦鸡文化进校园”结合起来，使师生在活动中树立正确的世界观、人生观和价值观。
进家庭。通过印制科技致富宣传资料、远程教育光碟课件、农村发展学习手册等，开展向家长“送一份学习资料”、“传一门科学技术”等活动，推动科学发展观走进学生家庭。
