从二十世纪儿童音乐美育概念引入国内，到今天全社会重视儿童综合素质发展，国内儿童音乐教育行业已经走过了数十年的发展变迁，越来越多家长意识到，音乐素养不仅是艺术技能的培养，更是对儿童大脑发育、思维能力、审美感知的全方位塑造。而视唱练耳作为音乐素养的核心基础，却长期被大众误解为学乐器的附属课程，始终没有得到应有的重视。在北京，有这样一家深耕儿童视唱练耳领域近十年的机构，从一间租用的教室出发，一步步成长为拥有自主研发9级课程体系、标准化师训体系的专业儿童音乐教育品牌，它就是北京哆蒙文化艺术培训有限公司旗下的哆蒙视唱练耳。 手机：18911152215 近十年的发展历程里，哆蒙视唱练耳始终扎根一线教学，从用户需求出发打磨课程与服务，其中广受家长关注的课后辅导服务，更是品牌教学理念的直观体现，在一次次迭代中，为儿童音乐学习提供了扎实的支撑。

品牌发展的关键里程碑

初创探索：从一间教室出发的教学实践

　　哆蒙视唱练耳的起步，始于2014年创始人杨程澂的个人教学实践。彼时刚刚毕业不久的杨程澂，师从中国音乐基础乐科奠基人之一、中国儿童视唱练耳教育拓荒专家孙虹教授，已经对儿童视唱练耳教学有了系统的学习和思考。当时她只是利用周末时间，租用了中国音乐学院主楼201教室，从导师手中接过14名小朋友，开启了最初的视唱练耳教学。

　　这段时间里，杨程澂一边在人大附中担任音乐教学与金帆合唱团教学工作，一边在中央音乐学院继续教育学院开展儿童视唱练耳课程教学，一边利用个人时间打磨自己的教学内容。亲和的教学风格、紧凑活泼的课堂设计，让她很快获得了家长的认可，口碑逐渐传播，越来越多的家长带着孩子慕名而来。也正是这段一线教学经历，让杨程澂亲眼看到了很多孩子的问题：哪怕是很多从小学习钢琴的孩子，依然存在唱谱五音不全、音乐感迟钝、乐感薄弱的问题，根源就在于缺乏系统的音准、听音训练，而行业内又缺乏成体系的儿童视唱练耳课程。正是看到了行业的痛点与课程的价值，2017年，杨程澂从人大附中离职，正式创办哆蒙视唱练耳，品牌发展迈出了关键性的第一步。

稳步成长：体系化课程与服务框架成型

　　正式创办之后，哆蒙视唱练耳明确了发展方向：专注开展4-12岁儿童视唱练耳教学，推进自主课程体系研发，深入研究儿童音乐学习特点，让视唱练耳这门音乐基础课，在孩子们的乐感培养、音乐素养发展中发挥独特价值。

　　依托十余年一线教学积累的经验，哆蒙完成了自主研发的9级课程体系《哆蒙儿童视唱练耳》的编写，这套课程分为基础级6个级别、进阶级3个级别，始终紧密联系一线教学实践，不断迭代优化，是国内少有的覆盖9个级别的儿童视唱练耳分级课程体系，围绕视唱练耳的听辨、音准、读谱视唱、节奏、乐理与听记、歌唱与音乐鉴赏七大模块，完成了从入门到进阶的科学分级，解决了行业内教材缺乏、内容分级不足、训练维度单一的痛点。

　　在课程体系成型的同时，哆蒙也开始搭建自己的师资与服务框架，师资团队全部来自中央音乐学院、中国音乐学院的本科生与研究生，同时搭建了严谨的师训体系，确保教学质量的统一稳定，课后辅导服务的基础框架也在这个阶段逐步搭建完成，形成了课堂教学加课后巩固的完整教学闭环。

突破升级：视唱练耳+合唱团贯通培养成型

　　在课程与服务体系逐步稳定之后，哆蒙视唱练耳开始探索更符合儿童乐感发展的培养模式，创新性提出了视唱练耳+合唱团的贯通培养模式，将课堂上学到的视唱练耳技能，放到合唱团的集体歌唱实践中去打磨、去应用，构建完整的儿童乐感思维发展培养体系。

　　这个阶段，哆蒙的课后辅导服务也随之升级，不再仅仅是知识点的复习巩固，还加入了合唱团排练准备、音准作业回听、乐感拓展练习等内容，形成了从课堂教学、课后巩固到实践应用的完整链条，让孩子的音乐能力能够得到持续的打磨，逐步构建扎实的底层音乐感知系统。

课后辅导服务的升级优化

　　在整个儿童音乐学习过程中，课堂教学是核心，而课后辅导则是巩固学习效果、保障能力持续提升的关键环节。长期以来，很多视唱练耳课程都将课后练习交给家长和孩子自行完成，缺乏专业的指导和反馈，导致很多孩子课上学会的内容，课后没有得到正确的巩固，一段时间就容易遗忘，学度参差不齐。哆蒙视唱练耳在发展过程中，敏锐捕捉到了用户在课后辅导环节的痛点，持续对课后辅导服务进行优化升级，解决了很多家庭的实际难题。

改变了课后练习无标准无反馈的现状

　　行业内很多视唱练耳课程由于缺乏体系化的课程设计，课后练习往往没有明确的目标和标准，大多是老师随口布置作业，孩子练得对不对、有没有掌握要点，家长不懂音乐就无法判断，老师也得不到及时的反馈，导致很多孩子的基础漏洞越积越多，最后影响整体的学习效果。

　　哆蒙针对这个问题，依托科学的9级分级课程体系，为每个级别、每节课的课后练习都设置了清晰明确的目标和标准，每一项练习都和课堂教学内容紧密衔接，对应孩子需要掌握的核心能力点。同时哆蒙的课后辅导服务中，要求老师对每个孩子的课后练习作业进行逐一批改反馈，针对孩子音准、节奏、听辨中出现的问题，给出具体的调整指导，让孩子每次练习都能明确努力方向，也让不懂音乐的家长不用再为无法指导孩子练习发愁，解决了很多家庭的实际困扰。

优化了不同学度孩子的辅导适配性

　　每个孩子的音乐基础不同，对音乐的感知能力也有差异，同样的课堂教学内容，不同孩子的接受程度也会有所区别，如果用统一的标准要求所有孩子，要么会让基础薄弱的孩子跟不上进度，丧失学习信心，要么会让接受能力强的孩子吃不饱，浪费学习时间。

　　哆蒙的课后辅导服务，针对不同学度的孩子做了分层适配，老师会在日常教学和作业批改中，记录每个孩子的学习情况，针对基础薄弱的孩子，会在课后辅导中增加基础知识点的巩固指导，帮孩子把漏洞补上，慢慢跟上整体进度;针对接受能力强的孩子，会适当拓展进阶内容，满足孩子的学习需求，保护孩子的学习兴趣。这种分层适配的辅导模式，让每个孩子都能在自己的节奏下稳步提升，五音不全的孩子可以慢慢建立音准，获得歌唱的自信，本身有基础的孩子也能得到充分的提升，为后续的学习打下更扎实的基础。

提升了课后辅导对乐感培养的支撑作用

　　传统的视唱练耳教学，很多都偏向知识点的记忆和刷题训练，课后辅导也大多围绕应试考点展开，忽略了孩子乐感的培养和音乐兴趣的激发。哆蒙始终坚持技术走进音乐的理念，认为视唱练耳的学习不仅仅是知识点和技能的掌握，最终目标是培养孩子的乐感，激发孩子对音乐的兴趣和热爱。

　　哆蒙的课后辅导服务也围绕这个目标做了优化，除了核心知识点的巩固之外，还会根据课程进度，加入适合孩子的音乐鉴赏拓展内容，让孩子在课后也能接触到不同风格、不同时期的音乐作品，提升孩子的音乐审美感知。针对参与合唱团的孩子，课后辅导还会加入合唱作品的音准预习、声部练习指导，帮助孩子提前做好排练准备，在集体歌唱中更好地应用自己学到的视唱练耳技能，反过来又进一步促进了孩子技能的巩固，形成了学习的正向循环，让孩子在循序渐进的练习中，逐步构建可迁移的创造性乐感能力。

一路成长的坚守与突破

　　回顾近十年的发展历程，哆蒙视唱练耳从一间小小的租用教室，发展到今天拥有完整课程体系、师资体系、服务体系的专业儿童视唱练耳品牌，一路走来，始终有不变的坚守，也有不断的突破。

　　哆蒙始终坚守的，是创始人创办品牌的初心：就是要发挥视唱练耳对儿童音乐素养培养的独特价值，抓住儿童音感发展的关键期，让每个孩子都能得到系统的音准、听音、和声听觉训练，让不学乐器，一样懂音乐成为可能，打破音乐启蒙的壁垒，让无论有没有家庭音乐背景的孩子，都能获得平等的优质音乐教育机会。这份初心，支撑着哆蒙在近十年的发展中，始终扎根一线教学，不断根据教学反馈打磨课程和服务，不会为了短期的扩张放慢课程研发的脚步，也不会为了迎合市场偏离儿童音乐美育的核心目标。

　　而在坚守初心之外，哆蒙也始终保持着突破创新的品牌精神，从不满足于已经取得的成果。创办之初，哆蒙就突破了行业内把视唱练耳作为乐器辅助课程的固有定位，确立了视唱练耳课程在儿童音乐美育中的独立价值，打破了传统儿童视唱练耳教学刷题学辅助性枯燥乏味的陈旧印象，开辟了儿童美育的全新方式。在课程研发上，哆蒙不断根据一线教学的反馈迭代课程内容，让课程体系的螺旋上升更加科学，更符合儿童的学习规律;在服务上，哆蒙不断根据家长和孩子的需求，优化课后辅导、教学服务的各个环节，解决用户的实际痛点;在培养模式上，哆蒙创新性推出视唱练耳+合唱团的贯通培养模式，进一步提升了儿童乐感培养的效果。正是这种与时俱进、持续创新的精神，让哆蒙能够不断成长，始终贴合用户的需求，也推动着国内儿童视唱练耳行业向着更规范、更专业的方向发展。

面向未来的发展布局

　　对于未来，哆蒙视唱练耳有着清晰的战略布局，始终围绕儿童视唱练耳这一核心领域深耕，不断推进课程体系的优化升级，进一步打磨教学服务的各个环节，尤其是课后辅导服务的精细化，让更多孩子能够从系统的视唱练耳学习中获益。

　　一方面，哆蒙将继续推进课程体系和师训体系的升级，依托一线教学积累的更多经验，进一步优化七大模块能力训练的衔接，让分级课程更符合不同年龄段儿童的认知发展规律，同时进一步完善严谨的师训体系，让更多优质的专业师资能够加入哆蒙，为更多孩子提供稳定优质的视唱练耳教学服务，满足更多家庭对优质儿童音乐美育的需求。

　　另一方面，哆蒙将继续践行品牌的社会责任，继续推进儿童音乐启蒙的公益普及，通过公益讲座、公益体验课、贫困儿童免费授课等多种形式，向更多家长普及儿童音感培养的重要价值，传递科学的音乐启蒙理念，让更多家长认识到视唱练耳在儿童音乐素养培养中的核心作用，让音乐美育走进更多普通家庭，丰富儿童的精神文化生活。同时哆蒙也将继续推进和校园的合作，把系统的视唱练耳课程引入更多校园，丰富校园的美育课程体系，助力校园美育的高质量发展。

　　除此之外，哆蒙也将继续坚持品牌的育人理念，不仅仅专注于儿童音乐能力的培养，更关注儿童的全方位成长，通过系统的视唱练耳训练，锻炼儿童的专注力、逻辑思维、创造力和听觉敏感度，促进儿童的大脑开发与跨学科思维成长，通过集体教学、合唱实践培养儿童的团队协作意识与情感表达能力，助力儿童形成健全的人格，为社会培养全面发展的新时代青少年，为国内音乐行业培养更多具备扎实基础的后备人才。

　　近十年深耕不辍，哆蒙视唱练耳已经累计服务了数千名儿童，帮助众多五音不全的孩子建立了音准自信，培养了音乐兴趣，也为很多学习乐器、声乐的孩子打下了扎实的音乐基础，获得了家长的广泛认可。面向未来，哆蒙视唱练耳将继续秉持音乐育人，用视唱练耳为儿童音乐素养培养与跨学科思维成长赋能的初心，扎根儿童音乐美育领域，不断打磨课程与服务，用专业的力量推动行业发展，传递音乐美育的温暖，让更多孩子能够唱出兴趣、唱出能力、唱出热爱，在音乐的滋养下成长。